Емелина  Оксана Александровна

музыкальный руководитель СОШ№4 

Дошкольное отделение "Белочка".

 

Музыка, подобно дождю, капля за каплей, просачивается в сердце

и оживляет его. 

Ромен Ролан.

 

Для того чтобы ребёнок мог найти путь к миру музыки, музыкальный руководитель должен научить слушать и слышать музыку, чувствовать и осознавать всю её прелесть и красоту. Профессия музыкальный руководитель требует постоянного обучения, поиска чего - то нового, неизведанного.

  

Я люблю детей и музыку, мне доставляет огромное удовольствие видеть радостные лица ребят, когда у нас получается реализовать то, что мы задумали.

Уверенна, что, музыкальный руководитель - это не должность, а призвание!

Свои музыкальные занятия строю на принципах развития творческого потенциала ребёнка с целью активности и раскрепощения каждого, реализации детских идей, чему способствует тёплая и непринуждённая атмосфера. Опираюсь на современные образовательные требования по Федеральным Государственным Образовательным Стандартам.

Использую в работе с детьми театрально – игровую технологию - это короткий путь к раскрепощению ребёнка, снятию зажатости, развитию художественного воображения через творческую игру и фантазирование.

Проведение праздника в такой форме как игра –драматизация, позволяет творчески раскрыться каждому ребёнку. В спектакле всегда найдётся место танцорам, певцам, воспитателям и родителям – актёрам больших и маленьких ролей.

В детском саду я организовала музыкально - театральную студию «Ириска».

В ней занимаются дети средних и старших групп.

Учебная работа в детском музыкальном театре осуществляется в нескольких направлениях:

 а) музыкальное,

 б) вокальное,

 в) хоровое,

 г) театральное.

Целью работы этого кружка являются:

• Формирование думающего, чувствующего, активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.

• Приобщение детей к театральной культуре.

• Создание естественной среды для развития фантазии и воображения у детей.

• Обработка речевых, музыкальных, вокальных и хоровых навыков.

 

Музыкально- театральная деятельность осуществляет основные воспитательные функции:

умственное развитие,

эмоциональное развитие,

развитие творческих способностей.

Музыка и театр знакомят детей со всем окружающим миром во всём его многообразии, через образы, краски и звуки.

  

На музыкальных занятиях и на занятиях кружка по развитию музыкальных способностей у дошкольников, я применяю музыкально-дидактические игры. Игровая форма позволяет поддерживать интерес к любому виду музыкальной деятельности. Применение зрительной наглядности, помогает сформировать у детей представления о музыкальной грамоте, свойствах музыкальных звуков по высоте и длительности, развитие чувства ритма в усвоении музыкально-ритмических движений.

Музыкальный руководитель должен быть чуточку волшебником!

Он должен «разбудить» в ребёнке желание петь, танцевать, играть,

мечтать и творить.